опроник для дошкольников

Актуальность. В настоящее время назрела необходимость приобщения человека к культуре, традиции своего народа с раннего возраста. Именно в этом возрасте как отмечает Б.Н.Неменский "необходимо привязать ребенка всеми чувствами, эмоциями к древу культуры" своего народа. Художественно-образное начало изделий народных мастеров вызывает у ребенка нравственно-эстетическое переживание переданных в них духовных ценностей, помогает осмыслить национальное своеобразие и миропонимание народа. Все это обеспечивает связь поколений и способствует возрождению лучших традиций прошлого. Костюм, содержащий в себе древние представления о красоте, небосводе со светилами, модели Вселенной, предстает перед нами как памятник, как человеческая ценность. Анализ ситуации Вопросы раннего приобщения детей к национальной культуре с давних времен привлекали к себе внимание ученых. Исследования, посвещенные проблемам приобщения детей дошкольного возраста к традиционной народной культуре, в том числе декоративно - прикладному искусству проведены на материале образцов как русского (А.П.Усова, Е.И.Васильева, Ю.В.Максимова, А.А.Грибовская, Н.Б.Халезова, Е.С.Бабунова, И.А.Старкова, Н.С.Александрова), так и других народов. Имеется ряд исследований по вопросу ознакомления детей с декоративным искусством чувашского народа (Э. Г.Скворцова, Г. А. Никитин, Е. П. Кондратьева.). Произведения декоративного - прикладного искусства как форма художественного познания мира имеют такую существенную особенность как украшение в виде орнамента. Искусствоведы Герчук Ю.А., Каган М.С., Салтыков А.Б. утверждают, что орнамент не существует вне предмета, а поэтому не может рассматриваться в отрыве от него. Знакомство с чувашским народным орнаментальным искусством через куклы наиболее доступно детям, в силу их возрастных особенностей. Куклы в развитии народа, сохранении преемственных связей поколений, национального духа занимает особое место, и выполняют большие этические, воспитательные и эстетические функции. Точные копии костюмов - лучший способ ознакомления с культурой чувашского народа. В нашем детском саду для насыщения развивающего пространства дошкольного учреждения национальным колоритом, естественного погружения ребенка в историю и культуру народа и для организации разных форм работы с детьми была создана чувашская гостиная. Здесь представлена фотогалерея "Моя столица-прошлое и настоящее", государственная символика республики. Кроме того, в чувашской гостиной представлены предметы народно-прикладного искусства, которые позволяют детям ощутить многогранность и многоцветие чувашской культуры. В чувашской гостиной собран богатый этнографический материал для работы с детьми. Работая в тесном сотрудничестве с мастерицей З.И.Вороновой, на каждую группу были приобретены куклы в национальных костюмах. Проблематика Анализ внешней и внутренней ситуации позволил выявить ряд проблем: отсутствие устойчивого интереса детей к чувашской национальной культуре. отсутствие разработанных занятий по ознакомлению с чувашским национальным костюмом через использование кукол. недостаточно развивающая среда. Данные проблемы выявили следующую ключевую проблему: - отсутствие условий для эффективного ознакомления детей с чувашским костюмом через использование национальных кукол. Данная проблематика позволила определить цель проекта. Цель проекта: создание условий для эффективной организации занятий по ознакомлению детей с чувашским костюмом через использование национальных кукол. Задачи: Разработать серию занятий по ознакомлению с чувашским костюмом через использование нац

Проекты - ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЧУВАШСКИМ КОСТЮМОМ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ КУКОЛ

Безопасность образовательного процесса

Профсоюзная жизнь

Образовательная деятельность

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение"Центр развития ребенка - детский сад 185" города Чебоксары Чувашской Республики

Загрузка. Пожалуйста, подождите...

ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЧУВАШСКИМ КОСТЮМОМ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ КУКОЛ » МДОУ "Центр развития ребенка - детский сад 185", г. Чебоксары